（同治）重修上高縣志_-_同治九年_(1870).pdf

那能到口有漁舟自往還
贈李崇義應童子科長歌用杜牧之冬邑令江湘新昌
通經應童科詩書尤所長生兒有如此族黨眞有光五車墨
舌端觀者遽迴廊軒然露頭角志氣何堅剛七歲古所難一
目書五行丹乃天帝孫爲織雲錦裳自覺我形穢明珠在我
傍牘經究終始寝臂肘藝場覆誦公堂上皆雜十月陽同僚
發嗟嘆喜子同舉觴我非韓昌黎陸緒尋茫茫猶擬作一序
如送童子張讀書宜閉門不迎亦不將六經瀨芳潤鬭然名
日彰上書願鷺漢負期于湯幼學欲北行少年非所當細
上高縣志
卷十三
藝文
詩
天
字綴語言漏聲夜未央短槩提案前簾幔風露堂博洽精經
史縱橫鷺皇王逢源欲深造不息思自强上必希賢望下期
爲儔貝昔平昔不再夜氣毋枯亡觸想唐宗室姓名今馨香
長吉非凡流勁詞摩穹蒼錦囊獲佳句詩體醴馨辰源有
仙骨頗笑餘子忙鳴珂乃言志壺忍駒服箱卓哉二君子馳
聲翰墨場願子勉未至多歧戒亡羊舉動思古人達到胡可
量召見金鑾殿承恩七寶牀假值祕書閣竊竊萬卷藏此是
君家事射策宜爲郎萬人吾徃矣所向俱披猖頽巖戒緣高
失手千丈强散仙戒追陪埃墳鬱劭勳顧我理一同強顏補

那能有渔船自由来去呢？

赠给李崇义应考童子科的长诗，仿照杜牧写给湘江新昌县令的诗风
通晓经典参加童试，诗书造诣尤为出众。生养这样的孩儿，全族都脸上有光。学识渊博如载五车典籍
言谈间引得观者绕廊驻足。崭露头角气宇轩昂，志向何等坚定刚强。七岁能文古来稀，一日可阅五行书。此子应是天孙降世，云霞为他织就锦衣。自觉形貌惭愧不如，明珠在侧愈显光华。遍读经书探其本源，勤学不辍置身科场。在公堂上流畅背诵，恰似十月暖阳高照。同僚们纷纷赞叹，欣喜举杯共庆贺。

我虽不及韩愈才学，思绪纷乱难成章。仍想作序以赠别，如同当年送童子张。读书应当闭门潜心，不迎不送自修持。六经浸润如甘泉，声名骤然显扬。愿学古人上书汉廷，抱负堪比商汤志。年幼求学欲北上，少年壮志本非常。

【注解】此处保留原文"细"字与后文断开，因后续内容转述县志体例，与前文诗意形成自然分隔。

《上高县志·卷十三·艺文·诗》
天字缀连成诗行，更漏声深夜未眠。短灯映照书案前，帘帷拂动风露堂。博通经史精研习，纵横才情惊帝王。求学欲寻源头处，自强不息勤思量。上求贤德为楷模，下愿亲友皆贤良。往日时光不复返，夜气清明莫荒废。

忽忆唐代宗室子，今犹留得姓名香。李贺岂是平凡辈，刚劲文辞撼苍穹。锦囊收获佳句多，诗体如美酒甘醇。天生仙风道骨相，笑看世人奔波忙。玉佩鸣响述志向，岂忍骐骥负车箱。二位君子实卓绝，文坛驰名显锋芒。愿君勉力补不足，歧路谨防亡羊叹。举止常思古贤风，达成境界岂可量？

若得金銮殿召见，承恩卧七宝牙床。倘若执掌秘书阁，万卷藏书任品赏。此本君家传承事，应试自当为侍郎。纵然万人阻前路，所向披靡亦无妨。悬崖慎防攀高险，失手坠落千丈渊。散仙切忌常作伴，尘世功业待开创。顾我虽理同此心，强颜勉力补短长。

【注解】
1. "壶忍驹服箱"化用《诗经》"维北有斗，不可以挹酒浆"意象，喻才士不当屈就俗务
2. "散仙"指闲散仙人，暗喻应避免与避世者长期为伴
3. 末句"强颜补"保留原文戛然而止的笔法，体现未尽之言