（同治）重修上高縣志_-_同治九年_(1870).pdf

替也乃叙次其詞而記之使後之人克家象賢皆能繼繼繩繩如此一寺則况氏之族其可量乎哉劉丙重修近聖書院增建考棚記上高近聖書院益青知縣事周君瑋繼前令趙君頤叔建於乾隆十有二年者丙寅之秋丙來菴邑則棟宇傾落不堪棲息節儒久矣惟地廣衰足資展布方下車無能及此明年舉行歲試武士幾及千人衙齋僞隘入人倉皇几席懼無以安筆斫予亦心計焉而未退爲之謀旣邑人士集議叔建考棚莫得其地乞予王乃事予固知書院地廣衰置考棚於中非上高縣志卷十一藝文記
## 至
隘也又揆度本末選士之所不先於造士乃相與躬履其地
計畫規制書院考棚並舉或者疑之乎曰古者政與教合州
里鄉黨皆以爲之長者爲之師故論秀書升考核德行道藝
卽於庠序學校以有事自後世別爲儒官以郡縣試屬諸守
令於是政與教分而選士造士之地以殊今謀規考棚而修
復書院僃政與教一其不猶存古之意乎於是命匠氏度地
程功基少不足藉黃氏祠捐旁址以助院東毗學宮南面蒙
山濱臨錦水外鯨周牆中爲講堂堂三間東西各二楹截爲
四以居生徒堂後爲光風霧月亭曰經義齋曰治事齋各四

（根据用户要求，以下译文严格遵循原文段落划分，采用口语化意译，并对部分文化专有名词添加注解说明）

那段记载啊，是我把前因后果整理成文记下来的。为的是让刘家后代子孙都能像这样代代传承好家风，要是连一座寺庙都能世世代代维护下去，那刘氏家族的未来可不就前途无量了吗？

——节选自刘丙《重修近圣书院增建考棚记》

上高县的近圣书院，是知县周玮继前任县令赵颐叔之后，在乾隆十二年建成的。到了丙寅年秋天，我来这个县城任职时，看见房屋都快塌了，根本没法住人，读书人早就搬走了。不过地方倒是挺宽敞，足够施展拳脚。刚上任那会儿顾不上这事，第二年举行岁试，参加考试的读书人将近千人，衙门里实在太挤，大家都慌慌张张的，连摆桌椅的地方都没有，更别说安心考试了。我心里也琢磨着这事，还没等我想出办法，县里的读书人就聚在一起商量建考棚，可总找不到合适的地皮，最后来求我主持这事。

我早就知道书院地方大，把考棚建在里面最合适。查了《上高县志》卷十一的记载，发现这里原本就不算狭窄。再琢磨这事的前后经过：选拔人才的地方，总不能比培养人才的地方更优先吧？于是就带着大家实地考察，规划布局，决定书院和考棚同时修建。

有人疑惑地问我："自古政教不分，地方长官就是老师，所以在学校里边考核品德才能边选拔人才。后来才分出专门的学官，让地方官负责考试，政教分离后选拔和培养人才的场所也就分开了。现在既要修考棚又要复建书院，岂不是把政教合一的古风又找回来了？"

于是找来工匠测量土地规划工程。地基不够大，就借了黄家祠堂捐出来的旁边空地。书院东边挨着学宫，南面对着蒙山，紧靠着锦水，外围建起高墙。中间是讲堂，三开间，东西各两间厢房，隔成四间给学生住。讲堂后面是"光风雾月"亭，还有"经义斋"和"治事斋"各四间。

（注：1."克家象贤"化用《尚书》"克肖先君"典故，译为"传承好家风"更贴近现代理解；2."岁试"指清代科举预考，译为"岁考"并保留考试场景描述；3."经义斋""治事斋"是书院教学区，直接保留专名并说明功能）