（同治）重修上高縣志_-_同治九年_(1870).pdf

高學自宣德以來五舉之人及大尹嚴公視政之後勤於勸勉辛酉科得一人章彪甲子科又得一人章泰調非賢奇尹作興不可也公夙居方面知學校之興在於提調得人尹之用心如此而其效之甚速又如此願記其事以示將來使役
之令斯邑者知所重而學校人材源源不已乎謂自古治道之盛衰視學之興廢何如耳大尹之爲政惟學校爲先務可謂知所本矣使上高之士相與揖讓乎其中而敦實行焉人材之盛邦家之光胥在是矣故爲之紀其事以示焉
重修學官記
上高縣志
卷十一
藝文
記
黃
景
邑
人
重修學官記
上高縣志
卷十一
藝文
記
黃
景
邑
人
麗如染學宮葦宋元豐五年穎濱先生有記區域廣袤具載
圖誌應歲因循民居侵其西偏數百餘年日滋以偏別禮殿
明倫堂率因元制卑猥脫畧旣弗稱我朝尊崇
先聖之意又不足以紆暢豪傑襟抱有識者閱焉成化乙未
臬僉五羊陳公駢吳止諸生抱邑志以訴公素剛明刻日復
其地衛若干丈從倍之命邑令謝綱作新焉丙申十月建大
成殿於左方高五十尺廣與高等遂如廣之數立明倫堂於右方其規制殿高則五殺二廣遼五踰四未畢功而用卽匱

从明朝宣德年间开始，通过五次科举选拔人才，直到严大人主政后勤勉鼓励教育，辛酉年科举出了位人才叫章彪，甲子年又出了章泰。要不是贤明的官员大力推动，哪能有这成效？严公长期在重要职位上，深知教育振兴关键在于选对人。他这般用心，效果又如此显著，希望记录这事激励后人，让治理本县的人懂得重视教育，使人才源源不断。

自古国家治理的兴衰，就看教育是否兴旺。严大人执政把教育放在首位，真是抓住根本了！让上高的学子们在此互相礼让、踏实求学，人才辈出就是国家的荣耀啊！所以特此记录此事。

重修学宫记
上高县志
卷十一
艺文
记
黄景（本县人）

学宫美得像彩绘过似的，宋朝元丰五年苏辙先生曾作记，记载其规模格局。可惜年深日久，西边被民居侵占数百年，越占越宽。现在的礼殿和明伦堂还沿用元朝规制，低矮简陋，既不符合我朝尊崇孔圣人的宗旨，也难以舒展英才的胸怀，有识之士看了都叹息。

成化乙未年，按察司佥事陈公召集学子们带着县志来申诉。陈公向来刚正明察，限期收回被占土地，东西宽数十丈，南北再加倍。命县令谢纲负责改建，丙申十月在左边建成五十尺高的大成殿，面宽与高度相同；右边按相同宽度建明伦堂。规制是殿高五级台阶，面宽超过四间，可惜还没完工经费就没了。

（注：采用口语化短句拆分原文长句，将“颖滨先生”明确为苏辙，“臬佥”译为官职全称，用“东西/南北”具体化方位描述，保留原文换行对应的段落结构）